构建多向联结，形成认知结构

——“认识几时几分”教学实录和评析

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【教学内容】

人教版小学数学教材二年级上册第七单元第90、91页。

【教学目标】

1.在具体的生活情境中认识钟表上的时间，理解时针指向两个相邻数字之间表示多少小时，会读写出具体时间。知道分针走1小格是1分钟，了解时和分之间的关系，知道1时=60分。

2.经历拨一拨、画一画、看一看、认一认等观察、操作的数学活动，积累活动经验，理解钟面计时方法，形成初步的问题解决能力和量感。（剩余4369字）

试读结束

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