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在日常教学中,教师经常发现一种怪现象:教了什么之后,学生就变得不喜欢什么。学生进入小学,经过课程化学习,他们发生了一些变化:说话时表意不明,交流时局促不安,阅读时止步不前,表达时畏首畏尾。关注教学实践过程,研究教师的教学方法,可以发现大致有两个方面原因。
原因一:过于着急要结果,希望学生尽快达成“心中期待的样子”。(剩余2182字)
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教什么,学生就变得不喜欢什么,怎么办
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