中小学跨学科主题研学活动多学科渗透策略

——以中学“聆听石碑诉说触摸文化脉动"活动为例

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中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)29-0051-03

跨学科实践活动应进一步强化与科学、技术、文化、艺术、道德、法制等多领域的内在整合。新课改倡导的“加强学科间的相互关联,增强课程的综合性与实践性”,通过跨学科整合,促进学生在多元知识的交融中拓展思维的广度与深度,全面提升他们的综合素养。(剩余2682字)

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