选课走班背景下跨学科主题教学设计与实践研究
——以史政地学科为例
中图分类号：G633.98文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）29-0046-02
一、跨学科教学的必要性
《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》要求课程结构化与情境化实施。选课走班制推行后，选择史政地组合的学生虽能感知学科关联，但仅有少数学生从中获益。传统单科教学难以整合核心素养，而史政地在培养时空观念等能力上目标一致、学科特长互补，亟需通过主题式教学设计重组知识体系，实现跨学科教学。（剩余1650字）
