初中语文深度阅读教学策略探究

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中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)29-0008-04

随着“双减”政策的全面落地与《义务教育语文课程标准(2022年版)》的深人实施,初中语文教学迎来从“知识本位”向“素养导向”的深刻变革。阅读作为语文学习的核心环节,直接关系到学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的培育。(剩余4761字)

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