运用二元思维教学法提升历史启示认识能力

——以2025年中考试题为例

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中图分类号:G633.51文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)29-0040-03

历史学本质和历史教育的本质要求,都聚焦于如何正确认识历史这一核心问题。历史认识是为现实社会实践服务的,从认识到实践需要经历四个阶段:历史事实认识;历史价值认识;预测、规划和尝试性的预演;社会实践。(剩余3541字)

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