初中数学跨学科项目式学习的内涵特征与实践研究

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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）17-0039-04

跨学科学习是当今基础教育教学改革的新趋势。作为顶层设计的要求，《义务教育课程方案（2022年版）》在基本原则和课程标准编制中都重点强调要加强课程综合，设计和实施跨学科主题学习，明确其课时占比不低于 10% ，意在突出强化课程协同育人功能。（剩余4373字）

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