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中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）17-0013-03
在语文课堂中，阅读教学占据着举足轻重的地位，它不仅是获取知识、培养思维的主要渠道，而且是提升语言能力、理解能力和文化素养的关键环节。然而，传统的阅读教学往往侧重于单篇文章的讲解，导致学生难以掌握、形成系统的阅读方法、知识体系。（剩余3292字）
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语文阅读教学进阶之路探析
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