高中化学课堂教学中高阶思维能力的培养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘   要：高阶思维是指在较高认知水平上的心智活动，包含分析、评价、创造三个重要维度。新课程标准倡导培养学生高阶思维能力的课堂教学，高中化学教学中蕴含丰富的培养学生高阶思维能力的教学素材。以“电池原理”为案例，教师可引导学生构建原电池模型，并分析各种实用化学电源，评价模型，不断创新模型。（剩余2856字）

试读结束

目录
monitor