探究向心力大小的实验创新设计

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关键词：高中物理；核心素养；向心力；实验创新

中图分类号：G633.7   文献标识码：B   文章编号：1009-010X（2023）26-0059-04

一、学情分析

高一年级的学生通过高中物理必修第一、二册的学习，学习了物体做曲线运动的条件、受力与转弯的关系等知识，对力与运动的部分知识和学习方法建立了初步的认识，在物理观念和科学思维方面具备了化曲为直、化繁为简及微元和极限的思想，同时也掌握了科学探究的一般思路，但是对圆周运动的深入认知方面存在不足，表现为对向心力缺乏感性认识，抽象思维能力和逻辑推理能力不是很强。（剩余2193字）