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摘 要：在初中两考结合的政策落实过程中，概念性知识的考查越来越细化深入。物理课程中的概念在情景中的理解与应用是考查的重点。微课具有短小精悍，目标明确，针对性强等特点。教师可通过制作由观察、实验、逻辑分析等途径推导出物理概念的微课，实现学生物理概念学习的微课化，通过物理概念微课的体系化、同知识点异构微课的制作、人工智能有效助力等方式促进微课在学生物理概念学习中有效应用。（剩余3464字）
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微课在初中物理概念学习中的应用
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