运用CSMS大单元分析优化青年教师初中数学课堂教学

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摘   要：以青年教师的初中数学课堂教学情况为案例，通过课堂教学智慧评价系统（CSMS）进行分析，借助CSMS大单元分析对青年教师课堂情况进行诊断，找出需要改进的方向，并通过集体教研采取设置问题串、创设问题情景、鼓励多维思考、营造积极课堂氛围、关注互动五项有效策略，对课堂教学进行改进，以优化课堂质量，提升教师专业水平。（剩余5511字）

试读结束

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