应用单元学历案开展初中物理跨学科实践

——以“压强”为例

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摘   要：随着新课程改革的不断深入，国家对学生核心素养的培养越来越重视，同时也提出了培养学生的跨学科核心素养的要求。在初中物理教学中，跨学科实践对学生核心素养的培养具有重要意义。以初中物理“压强”为例，在充分把握学情的基础上，从跨学科视角出发，借助单元学历案对教学内容进行整合，利用线上线下混合式学习模式开展跨学科实践活动，以此，可有效提升初中物理学科核心素养培养效果。（剩余3217字）

试读结束

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