浅谈初中班主任工作中情绪智力的作用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘    要]影响班主任工作效果的因素，除了工作经验之外，也与班主任的理论知识储备有关。情绪智力理论既指向日常的工作行为，也指向班主任与学生的心理，反映着人与人交往的一般性规律，能够对初中班主任工作起到很好的指导作用。用情绪智力理论作为班主任工作的一条主要线索，意味着日常的教育行为要发生重要改变，判断自身的教育策略能否保证自己与学生的和谐相处，也就成为判断情绪智力理论是否落地的直接依据。（剩余5118字）

试读结束

目录
monitor