道德与法治课生活化教学研究

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[摘    要]生活化教学设计，教师要关注教材内容的贴合性，还要对学生生活体验认知基础有准确判断，这样才能推出最为适合的教学方案。道德与法治学科培养学生良好素质，不能只靠教师的说教。教师要深度研究教材，把握学情，组织更多生活化学习活动，通过遴选内容，渗透生活化德育管理机制；创新情境，营造生活化德育管理氛围；优化活动，提升生活化德育管理品质；延伸实践，打造生活化德育管理品牌等策略，引导学生生动展开生活化学习。（剩余5410字）

试读结束

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