红色文化融入高校水彩插画创作课程的教学改革实践与探索

——以朱瑞将军事迹主题为例

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[摘 要]当前水彩插画创作课在教学内容、方法及评价方式上存在局限，难以高效激发学生创造力与热情。在教学改革实践中，通过挖掘事迹素材，丰富教学内容，让学生接触到更具内涵的创作主题；运用项目式学习、实地考察与线上线下混合教学等多元方法，激发学生主动性与创新思维；采用多元化评价主体和全面评价标准，实现对学生更客观全面的评价。（剩余7335字）

试读结束

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