融合劳动教育的小学数学课堂教学实践与成效分析

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[中图分类号]G622 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025） 0009-0075-03

新时代教育改革背景下，劳动教育的重要性日益凸显。将劳动教育有机融入小学数学课堂，不仅能帮助学生深化对数学知识的理解以及运用，更能培养其劳动意识以及实践能力。在数学与劳动教育融合的过程中，如何创设适切的教学情境，设计有效的实践活动，构建科学的评价体系，已成为教育实践中亟待解决的重要课题。（剩余5422字）

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