表现性评价在项目式学习中的应用研究

——基于三种典型的项目式学习模式的分析

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[摘 要]表现性评价在项目式学习中的适切性主要体现在评价目标、表现任务和评分规则三个方面。以美国巴克教育研究所、上海“4+1”课程、基于国家课程的项目式学习三种较为典型的项目式学习模式为例，分析了表现性评价在其中应用的具体体现。研究发现，项目式学习的表现性评价目标侧重于培养终身学习者，项目式学习的表现性任务倾向于模拟真实，项目式学习的表现性评分规则有精简的趋势。（剩余8810字）

试读结束

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