乡土资源的赋能与增能： 回归乡土的乡村小学课程设计

——以广西M小学为例

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[摘 要]乡土资源是乡村教育发展的重要资源，乡土资源融入乡村课堂教学，对于传承乡土文化、培育学生乡土精神、丰富富有特色的乡土课程体系具有重要意义。乡土课程的开发得益于天时地利人和，将“种桑养蚕”特色文化融入劳动课程、将“壮锦”文化融入美术课程、将“湿地公园”自然资源融入科学课程，充分促进和发扬乡土资源的天然优势，因地制宜地搭建乡土课程体系，能够促进乡村学生德智体美劳的全面发展，促进乡村优秀传统文化的传播，推进乡村教育的高质量发展。（剩余7270字）

试读结束

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