指向德商提升的小学数学“以文化人”探析

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[摘    要]“以文化人”，其实就是依据数学文化史料对小学生道德的醇厚、性情的滋养和心灵的坚固，是数学文化史与知识的深度、高效融合，是培养小学生“德商”的重要抓手。教师可以依托“以文化人”理念在突破瓶颈问题方面提升德商;在方法的创新中提升德商;在经典史料的融合中提升德商。在课堂渗透方面，让数学文化以“润物无声”的方式潜入学生的意识深处，实现由重结果到重过程、重技能技法到重思想方法、重智商成绩到重文化渗透的“华丽转身”的美好愿景。（剩余3389字）

试读结束

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