农村九年制学校班主任专业化发展策略探析

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[摘    要]提高农村九年制学校班级管理效果，促进学校内涵式发展，需要一支有理想追求、有专业素养、超前理念的班主任队伍。然而班主任专业化前行之路却“困难重重”，需要一定的抓手来辅助提高，如，从评价激励出发，更新个人发展理念;从自我努力出发，制订个人发展计划;从研修交流出发，拓宽个人专业视野;从实践学习出发，提高个人专业素养。（剩余3475字）

试读结束

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