积极心理学视域下教师职业活力研究
[摘 要]积极心理学告诉我们，教师职业活力的产生是基于其外在的诱因和内在的个体需求产生的融合体。学校领导如果能够运用积极心理学理念，激活教师的活力动因，采取有效的方式让教师自发地产生职业幸福感，那么，教师的工作活力也就会自然迸发。
[关键词]积极心理学;教师职业活力;内在追求;小学校长;学校管理
积极心理学认为，一个人如果对一件事感兴趣，他的潜在的活力因子就会被激活，在工作中他会加倍努力，并通过自己的不断探索获得宝贵的经验，而获得成功的可能性将大于那些被动应付甚至厌恶工作的人。（剩余3545字）