学习者中心备课模型的学科应用

——以初中化学教学为例

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摘要：学习者中心备课模型由选点谋备、人人预备、现场说备、个性复备、课堂验备、思辨促备六大环节构成，以促进学生发展为核心，是激发学生学习动力、培育核心素养的重要手段。在化学教学中，教师可以结合学科特点深化对学习者中心备课模型的理解和应用，通过案例研讨、同伴共研、跨界交流等方式，建立基于核心素养的“谋备”范式，开发基于学业评价的“验备”工具，确立基于学生发展的“促备”模式。（剩余5434字）

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