指向文化自信培育的小学英语教学路径探索

打开文本图片集

【关键词】小学英语；文化自信；跨文化交际；学科育人；教学实践【中图分类号】G623.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2025）22-0077-04【作者简介】，教师，正高级教师，无锡市学科带头人。

一、意义发现：挖掘语言背后的文化育人价值

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”明确提出，英语课程要帮助学生“了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力”，“能够了解不同国家的优秀文明成果，比较中外文化的异同”“加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信”。（剩余3915字）