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【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2025）22-0051-05
【作者简介】，党总支书记，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省"333高层次人才培养工程"培养对象。
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调了跨学科主题教学的重要性，以加强课程的综合育人效果，这一导向迅速将跨学科教学推向了教育改革的前沿。（剩余5615字）
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融合·联动·共生：小学跨学科教师发展共同体校本实践
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