基于家校园共育的幼小科学衔接实践
【摘 要】幼小科学衔接对于促进儿童的可持续发展、提升学习品质和提高教育教学质量都具有重要意义。南京市芳草园小学立足学校品牌项目，以“家校园共育”为主线，建立幼小协同合作机制，逐步探索出家、校、园良性互动的幼小科学衔接路径。
【关键词】幼小衔接；家校园共育；儿童发展
【中图分类号】G626 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）38-0067-03
幼小科学衔接是幼儿园和小学通过营造良好条件，运用科学方法帮助儿童从幼儿园教育情境向小学教育情境顺利过渡的过程，旨在促进儿童的健康发展。（剩余3064字）