提升中小学校长思维品质的路径探索

——兼谈跟岗研修第三功能的价值及其实现

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【摘 要】跟岗研修是深受中小学校长喜欢的培训形式之一，它具有引发校长行为改变、理念改变、思维改变的三大功能，其第三功能的主要价值在于通过自主观察、自主诊断和自主审思等思维实践提升校长的思维品质。实现跟岗研修第三功能的主要路径为组织校长利用基地学校资源，围绕专业发展和自身学校发展“当前问题”开展自主研究，且必须在增强校长主动性、加强任务指导、形成三方协同等方面同时着力。（剩余7409字）

试读结束

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