培养具有“上·善·美”品格的“三爱”少年
【摘 要】江苏省宿迁市洋河新区王园小学积极推进“三爱”少年“上·善·美”品格习养实践项目，将学生必备品格分为“自爱、兼爱、博爱”三个层次，培育学生“上·善·美”品格，并通过环境创设、课堂建设、活动开发等路径加以落实。
【关键词】“三爱”少年；品格培育；习养实践
【中图分类号】G416 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）45-0070-02
【作者简介】1.袁海员，江苏省宿迁市洋河新区教育办（江苏宿迁，223837）教研中心主任，正高级教师，江苏省特级教师，“苏教名家”培养工程培养对象；2.丁前松，江苏省宿迁市洋河新区王园小学（江苏宿迁，223839）教科室副主任，一级教师。（剩余1894字）