学校课程育人的前提、特征及价值 　

【摘 要】课程育人是新时代学校课程领域对立德树人根本任务的具体诠释，也是学校课程建设的主要内涵。学校课程需要确立国家课程、地方课程和校本课程之间内在统一、合力育人的协同关系，并明确学校课程系统性、连贯性与综合性的特征，以此彰显学校课程的育人价值，丰富新时代课程育人的内涵。

【关键词】课程育人；课程建设；立德树人；育人价值

【中图分类号】G420  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）45-0007-04

【作者简介】1.李如密，南京师范大学（南京，210097）课程与教学研究所所长，教授，博士生导师，主要从事课程与教学研究；2.金星，南京师范大学（南京，210097）课程与教学研究所博士研究生，南京市中华中学（南京，210006）教师，高级教师。（剩余4591字）