指向学力生长的数学任务设计

——以六上《求百分率的实际问题》一课的教学为例

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【关键词】学力生长；数学任务；真实情境；核心问题；活动体验；知识建构；《求百分率的实际问题》

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）01-0082-04

通俗地讲，“学力”就是一个人的学习能力，是对个体学习过程与结果的综合表征。（剩余4403字）

试读结束

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