指向学力生长的数学任务设计

——以六上《求百分率的实际问题》一课的教学为例

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【关键词】学力生长;数学任务;真实情境;核心问题;活动体验;知识建构;《求百分率的实际问题》

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2023)01-0082-04

通俗地讲,“学力”就是一个人的学习能力,是对个体学习过程与结果的综合表征。(剩余4403字)

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