“情境”探源
编者按：为落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确提出的“重视情境教学”的要求，充分发挥首届基础教育国家级教学成果奖特等奖“情境教育实践探索与理论研究”在提升基础教育品质方面的作用，发展好情境教育这一诞生于江苏大地而享誉国内外的教育教学学派，呼应2022年版义务教育各学科课程标准中强调的增强学习的“情境性”的要求，使情境教育普惠于更多的少年儿童，《江苏教育》小学教学刊期依托江苏情境教育研究所，于2023年1月刊开始开设“情境教育研究与实践”专栏。（剩余5076字）