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【关键词】小学数学;数学语言;思维过程;图意;操作;算理
【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2022)17-0073-02
数学是以高度抽象的概念、法则、计算为主的知识体系。小学生对数学概念、公式、法则、性质等的理解,离不开大量的感性材料。(剩余1666字)
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引导学生用数学语言表述思维过程
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