基于“童乐”视角的国家课程校本化实施
【摘 要】立足童乐，系统梳理与丰富国家课程，涵养学生必备品格与关键素养，是小学段推进国家课程校本化实施的价值取向，也是从容回归学校课程实施的应有样态。江苏省连云港市解放路小学教育集团聚焦校本化课程实施方向，凸显小学阶段校本化课程实施依据，从而彰显校本化课程实施的灵动，赋能校本化课程实施的自我完善。
【关键词】童乐;校本化课程;国家课程
【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）53-0072-03
【作者简介】华雪珍，江苏省连云港市解放路小学教育集团（江苏连云港，222001）党总支书记、校长，高级教师，江苏省特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。（剩余3095字）
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