• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

课程整合的实践范式构建

——以江苏省启东实验小学智性数学“1+X”课程为例

【摘 要】针对数学教学中普遍存在的问题，江苏省启东实验小学建构以智性数学的理念与实践为基础，以“数学单元整体教学”“快乐数学个性成长活动”和“数学课程与其他课程融通建设”等为支撑的智性数学“1+X”课程。学生在教师营造的良好学习情境中，主动学习，积极建构整体性、关联性、生长性、创造性的知识系统和思维模式，发展核心素养，感受幸福童年。（剩余4292字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor