以微写作提升学生思维品质

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【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）15-0091-02

随着新高考理念的不断深入，通过“微写作”提升语文综合素养已然成为一线教师的共识。微写作以其任务小、字数少、易操作等特点，成为缓解学生畏难情绪、提升学生思维能力和写作品质的有效途径。

王栋生老师说道，作文教学最重要的是做到“不怕写”。（剩余1875字）

试读结束

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