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【关键词】高中数学；复习课；题组教学；二项式定理【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）15-0054-04
《普通高中数学课程标准（2017 版2020 年修订）》强调，教师要整体把握教学内容，加强学习方法指导，帮助学生把握数学本质，厘清知识来龙去脉，建立知识之间的关联，形成结构化知识体系。（剩余4459字）
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