大历史观视角下的革命文化教学探析

——以《人民解放战争》教学为例

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【摘 要】习近平文化思想用大历史观考察历史趋势和历史规律，大历史观对高中历史教学具有重要意义，可以有效促进学生核心素养的发展。《人民解放战争》一课应从大历史观视角回答好“中国共产党为什么能”的历史之问。教师可以从中国共产党在复杂的世界形势中争取历史主动、坚持以人民为中心的发展思想、具备执政能力三个方面开展教学，引导学生领会坚持党的领导的正确性与必要性，落实立德树人根本任务。（剩余3413字）

试读结束

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