三维动态语法观下教学评一体化实践

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【摘 要】在江苏新高考改革的背景下，语法填空作为新题型成为教学的热点。在教学语法时，教师应以灵活的教学手段和丰富的课堂活动设计，促使学生在不同的语法填空语篇中，做到将语法的“形式、意义、使用”融会贯通。同时，从教学目标、教学过程到教学评价进行融合统一，实现“教—学—评”一体化。

【关键词】三维动态语法观；语法填空；新高考；教学评一体化

【中图分类号】G633.41  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）37-0057-04

【作者简介】郭修远，扬州大学附属中学（江苏扬州，225099）教师，一级教师。（剩余7060字）