职业启蒙：跨学科项目学习的综合育人路径
【关键词】职业启蒙；跨学科；项目学习
【中图分类号】G632.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）83-0064-02
【作者简介】吴洁，江苏省无锡市侨谊实验中学（江苏无锡，214026）教师，高级教师。
新时代背景下，教育部在保持义务教育阶段总课时数不变的情况下，把“劳动”从原来的综合实践活动课程中独立出来，并制定《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，把“获得初步的职业体验，形成初步的职业意识和生涯规划意识”写入其中，成为7～9年级学段目标。（剩余1982字）
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