例谈统编初中语文教材自读课文的教学策略
【摘 要】与教读课文相比，自读课文侧重于学生的自主阅读，但是自主阅读并不意味着不需要教师的指导，而是需要教师开发出一套与其相适应的阅读方法和教学策略。首先，落实单元教学目标是自读课文的基本功能；其次，评点内容是学生自读的辅助手段；最后，教师应该结合具体的学情进行有针对性的指导。
【关键词】自读课文；教学内容；评点；学情
【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）83-0030-03
【作者简介】徐智潭，江苏省南通市海门区东洲国际学校（江苏南通，226100）校长，高级教师。（剩余3411字）