打造平台，不只为托举他人

【关键词】教科研;教师阅读;教研组;集体备课

【中图分类号】G451  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2021）91-0043-02

办学规模的不断扩大给我校教师发展以及教科研工作提出了新的挑战：学校教科研管理还能“一竿子到底”吗？“办有文化味和教育力的第一小学”的理念还能落到实处吗？打造适合教师发展的平台——这就是我们盐城一小教科研团队的突围之策！

阅读进阶，教师领读先行

苏霍姆林斯基曾说过，读书、读书、再读书，教师的教育素养正是取决于此。（剩余1318字）

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