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教师评价,旨在促进教学技能提升、学科理解进阶与教育生命增值。这就使得教师评价要回归真实而复杂的教育情境,回归专业而灵活的实践智慧。
基于真实情境的教师实践智慧评价,一是指向教书育人的使命。从成绩、荣誉等表征教学成果的量性评价,转向从学生成长、专业发展等表征育人质量的质性評价。二是基于真实场景的观察。(剩余632字)
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基于真实情境的教师实践智慧评价
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