“鲲鹏号”研究型教师团队建设的思考与实践

【摘 要】教师队伍发展是教育发展的第一资源。回应时代要求，结合教育实际，探寻“四有”好教师团队建设的策略与机制成为学校的重要工作之一。南京市琅琊路小学结合自身发展特点，找到建设“四有”好教师团队的策略，即高度认同的原生精神、双驱并举的发展模型、“三研一体化”的行动策略，帮助教师更好更快地实现专业发展。（剩余4597字）

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