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随着社会对特殊教育重视程度的提升，如何有效开发智障学生的潜能，成为特殊教育领域的一项重要课题。霍华德·加德纳提出的多元智能理论认为，人类的智能是多元化的，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能等。智障学生虽然在某些领域存在障碍，但在其他领域可能具有独特优势。特殊教育工作者应充分相信每个学生都具备不同的潜能，通过适当的环境刺激和教育干预，这些潜能就可以被激发。（剩余2445字）
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智障学生潜能开发的多元化路径探索
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