扎根乡土办教育：乡村学校课程实施的江津实践

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《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》提出“推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化”。乡村教育是义务教育优质均衡发展的薄弱环节。乡村学校的课程实施质量直接影响着乡村学校的育人成效，对于提升乡村教育质量乃至促进义务教育优质均衡发展具有重要的意义。

习近平总书记指出：“乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体，耕读文明是我们的软实力。（剩余376字）

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