AI 赋能新手教师成长

——贵阳市南明区萃元小学新手教师教学的AI 支持

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贵州省贵阳市南明区萃元小学以建设数据驱动的未来学校为目标，依托智能化设施与泛在化学习场景，致力于重构教育生态。然而，作为一所新建校，学校师资结构中新教师占比过高的问题成为关键挑战：新手教师虽具备技术敏感性与创新潜能，但教学经验不足，易导致课堂效率波动，直接影响学校办学承诺的兑现。在教育部“以教育大模型重塑教育范式”的导向下，学校亟须加速教师从“工具使用者”向“AI 协同育人者”转型，为此率先引入希沃教育大模型，通过精准教研支持、学情分析与个性化教学设计，赋能新手教师快速突破能力瓶颈，既化解新建校因师资薄弱导致的品牌建设风险，又将其转化为推动教育创新的核心优势。（剩余3956字）