AI 进校园，如何使之成为利器而非陷阱？

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编者按

当生成式人工智能掀起教育变革的浪潮，我们既见证着智能体教学、个性化学习、虚拟教研带来的效率革新，也面临着技术依赖、数据隐私、情感教育弱化等深层挑战。在教育数字化转型的“十字路口”上，如何让AI 真正服务于学校育人本质，既打开课堂的想象边界，又守护教育的温度与灵魂？

《今日教育》特别邀请到来自不同领域的六位研究者、观察者和实践者，期待通过多维视角的碰撞，探讨AI 进校园的核心、关键议题。（剩余9625字）

试读结束

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