应急安全类高职学生职业素养培育的路径研究

——以湖南安全技术职业学院为例

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摘  要：深化新时代教育评价改革的关键就是要突出学生能力素质的培养。文章从高职学校应急安全类具有特殊行业背景专业学生核心职业素养培育的角度出发，从职业道德、职业精神、职业行为习惯和职业意识等四个维度分析学生综合职业素养的养成策略，并探索构建基于隐性职业素养提升的应急安全类高职学生综合评价体系，以期取得良好的育人成效。（剩余5474字）

试读结束

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