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摘要：基于国家创新驱动发展战略和新工科建设要求，对大学物理课程教学进行创新性改革，应用CDIO工程教育理念和翻转课堂，积极探索大学物理课程教学新模式，通过教学方法、实践内容、实践方式和考核方式四个方面的改革，提升大学物理课程教学实效，构建新型实践平台，培养学生的创新精神，强化人才培养质量，为地方发展提供人才储备和技术支撑。（剩余4893字）
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新工科背景下基于 CDI0+ 翻转课堂的大学物理课程教学改革研究
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