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2022年底，ChatGPT横空出世，以此为代表的生成式人工智能在国内外受到广泛关注。随着生成式人工智能的快速演进，多模态大模型日益彰显其在多模态内容理解和生成方面的优势。本研究从教与学这一动态过程中的角色任务出发，以提升学习效率与质量为目的，探索如何使用生成式人工智能技术助力师生高阶思维培养和创新能力提升。（剩余5259字）
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生成式人工智能驱动下教学角色变革研究
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